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初中化学课堂提问体会

要实现课堂提问的有效性,既要提出有效的问题,也要采用有效的提问策略.下面就初中化学课堂提问的有效性谈点体会.   一、提出的问题要具有有效性   1.精准分析和把握学生的认知结构   在设计问题阶段,教师对学生已有的化学知识要有一个整体的把握,既要准确把握学生的 “最近发展区”,还要根据教学经验明确学生在哪些方面容易出现认识上或思维上的混沌或障碍,然后有目的地设计课堂问题,这样才会使提出的问题具有有效性.   在准备问题时,教师应考虑问题的难易度和提问的方……[阅读全文][初中化学课件]

最新化学课件大全列表
  • [化学课件] 初中化学实验教学体会 匈牙利哲学家贝拉·弗格拉希说:“科学一方面是方法,另一方面是理论;它是二者的统一而不是同一。”化学是一门严谨的自然科学,它遵循大自然的变化规律,就其学科的特点而 12-4
  • [化学课件] 《维生素》教学设计 【教学背景】 《化学与生活》集中体现了化学“贴近社会、回归生活”的新课程理念,能够帮助学生在一定程度上掌握与生活相关的化学知识和与化学相关的生活知识,并形成 8-2
  • [化学课件] 学好高中化学的几点体会 高中化学是初中化学的延伸与深化。由于初三时忙于应付中考,学生只是机械地跟着老师转,面对高中新的学习环境,新的课本知识惘然不知所措,因此容易形成学习障碍。 一 8-2
  • [化学课件] 初中化学课堂提问体会 要实现课堂提问的有效性,既要提出有效的问题,也要采用有效的提问策略.下面就初中化学课堂提问的有效性谈点体会. 一、提出的问题要具有有效性 1.精准分析和 7-31
  • [化学课件] 化学教学中的技巧性操作 央视《百家讲坛》的两位主讲人袁腾飞和纪连海均是高中历史老师.他们的公开课往往都是教室门口“门庭若市”,室内“人满为患”!可见,他们讲的课是多么引人入胜!这种让学 7-31
  • [化学课件] 加强化学教学中探究性学习 化学是一门以实验为基础的学科,通过实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力。那么,作为农村中学化学教 7-11
  • [化学课件] 酚的性质和应用教学设计 [案例课题] 酚的性质和应用 [案例背景] 本节课是安排在苯及其同系物、乙醇的知识点后的一节内容,因此学生已对苯环、羟基这两种重要基团有了一定的认识,已 7-11
  • [化学课件] 化学课程引入法教学实践体会课件 化学作为中学的主要基础课程,对发展学生的思维、开发智力和培养能力方面能起到至关重要的作用。新课标下教师面临课时少、教学任务重的问题,如何有效提高课堂效率是很多教 12-6
  • [化学课件] 5-2元素周期律说课稿课件 一.教材分析 1.教学内容 本节内容选自全日制 8-26
  • [化学课件] 气体摩尔体积说课稿课件 一、教材分析 1、教材的地位和知识体系 本节内容选自全日制普通高级中学教科书(必修)第一册第三章《物质的量》第二节。教材内容包括了气体摩尔体积、关于气体摩 8-26
  • [化学课件] 元素周期律说课稿课件 一、教材分析 (一)教材内容 本节内容选自全日制普通高级中学教科书(必 8-26
  • [化学课件] 二氧化碳和一氧化碳说课稿课件 一、说教材 1、教材的地位和作用 本说课的内容是人教版九年级化学学科第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第 8-26
  • [化学课件] 评分子和原子课件 这节课,我认为董老师充分体现了“问题――探究式”的教学模式,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发,精心设计教学过程和教学目标,收到了良好的教 8-26
  • [化学课件] 钠说课稿课件 今天,我说课的内容是人教版《全日制普通高级中学教科书(实验修订本.必修).化学》第一册第二章第一节钠的第一课时。 本节课我主要采用实验探究法。 8-26
  • [化学课件] 铁的性质说课稿课件 一、教材分析 1.本节内容在教材中的地位和作用铁的性质是现行教材(人教版)第六章第一节内容。在本课之前,学生已经学习了非金属元素氧、 8-26
  • [化学课件] 水的组成说课稿课件 一、说教材 1.教材分析 初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气,第二 8-26
  • [化学课件] 二氧化碳制取的研究说课稿课件 一、教材地位和作用 本节课在全书乃至整个化学学习过程中,所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验 8-26
  • [化学课件] 离子反应,离子方程式说课稿课件 一、教材分析 《离子反应,离子方程式》属于高一课本第三章第五节,这一节我把它分成二课时。第一课时讲离子反应,离子反应发生的条件。第二课时讲离子方 8-26
  • [化学课件] 谈谈化学教师怎样说课课件 怎样使化学教师特别是青年教师快速成长起来,我们发现开展说课活动是一种比较有用的做法。“说课”是青年教师刻苦钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,不断提高教 8-26
  • [化学课件] 原电池说课稿课件 教材分析与学生分析 一、教材的地位和作用本节内容是现行高中化学试验修订本第二册第四 8-26
  • [化学课件] 化学反应速率说课稿课件 一、说教材: 1.本节教材的地位和作用: 初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率;高中教材中也介绍 8-26
  • [化学课件] 铁和铁的化合物说课稿课件 一、说理念 高中生,其心理特点是处于发展成熟期,思维特点是处于形象到抽象的过渡期,而这节课刚好是高二化学必修教材中的第三章铁和铁的化合物中的专题 8-26
  • [化学课件] 实验室制取二氧化碳说课稿课件 一、教学目标的确定: 1、知识目标:①了解实验室制取二氧化碳常用的试剂和方法。②初步学会实验室制取并收集二氧化 8-26
  • [化学课件] 乙醇醇类说课稿课件 一、教材分析 1、教材的地位和作用 乙醇是“烃的衍生物”的第二节,烃的含氧衍生物的开篇,同时也是继卤代烃之后学生学习的又一种重要的烃的衍生物,内 8-26
  • [化学课件] 高一化学钠说课稿课件 随着现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的 8-26
  • [化学课件] 离子反应,离子方程式第二课说课稿课件 、教材分析 《离子反应,离子方程式》属于高一课本第三章第五节,这一节我把它分成二课时。第一课时讲离子反应,离子反应发生的条件。第二课时讲离子方程式及其书写方法 8-26
  • [化学课件] 空气说课稿课件 《空气》说课稿 一、教材分析 从知识结构来说:空气对学生来说是一种非常熟悉的气体,教材选择了空气作为初中化学中接触物质知识的开端,不仅承接了小学对空气知识 8-26
  • [化学课件] 化学氨铵盐说课稿课件 一、教材分析 1、教材的内容、地位和作用 《氨》选自高中第二册教材第一章《氮族元素》的第二节。在第一册教材中,第一章《化学反应及其能量变化》、第三章《物 8-26
  • [化学课件] 化学如何正确书写化学方程式说课稿课件 一、教材分析: 1、教材的地位和作用。 化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”,学生要正确书写化学方程式,必须要依据质量 8-26
  • [化学课件] 高中化学物质的量浓度说课稿课件 一、指导思想 化学基本概念的学习,长期以来都陷入教师感觉难教,学生感觉难学的困境。既无生动有趣的实验,又无形象具体的研究对象,如何让概念学习的课堂也焕发出勃 8-26
  • [化学课件] 爱护水资源说课稿课件 一、教材分析 1、教材的地位及其作用 《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第三单元的教学内容。教材主要介 8-26
  • [化学课件] 对蜡烛及其燃烧的探究说课稿课件 一、 说课背景2005年的8月是每个镇中人都会记住的日子,因为 8-26
  • [化学课件] 化学反应中的能量变化说课稿课件 一、说教材 1、本节教材的地位和作用 化学反应和能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教学中,这是教材体系的总体安排,新 8-26
  • [化学课件] 氧化还原反应说课稿课件 一、教材分析: 1.教材的地位及其作用: 此次课选自北京师范大学出版社出版的《高中化学》上册第一章。氧化—还原反应是一类重要的化学反 8-26
  • [化学课件] 硅及其重要化合物说课稿课件 .指导思想 在教育部颁发的<<基础教育课程改革纲要>>的指导下,力求:"改变课程过于注重知识传授的 8-26
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