不可逆转教案设计

【前言不可逆转教案设计摘要】这是一篇初中政治课件的课件,怎样不可逆转教案设计的课件内容。★新课标要求(一)知识与技能目标理解世界多极化趋势不可逆转及国际竞争的实质,认识我国发展面临的机遇与挑战。(二)过程与方法目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。(三)情感、态度与价值观目标 ……

★新课标要求
(一)知识与技能目标
理解世界多极化趋势不可逆转及国际竞争的实质,认识我国发展面临的机遇与挑战。不可逆转教案设计
(二)过程与方法目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重点、难点
当代国际竞争的实质
★教学方法
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
★教学过程
(一)激趣导学
20世纪80年代末到90年代初,伴随着东欧剧变,苏联解体,美苏对峙的两极格局被打破,世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合,国际格局相应的发生重大变化。各国之间将呈现怎样的关系呢?下面就学习这方面的问题。
(二)重点讲析
一、透视世界若干力量中心
二、世界多极化的发展趋势
1、世界正在形成若干个政治经济力量中心
2、世界多极化有利于世界和平与发展
三、抓住机遇迎接挑战
1、当代国际竞争及其实质
2、机遇、挑战并存,机遇大于挑战
3、壮大综合国力,应对国际竞争
(三)设疑讨论见课件
(四)典题拓展
1、当今世界已经实现了多极化。
2、伴随着世界多极化进程,国际竞争会越来越缓和。
(五)要点总结
当代国际竞争的实质
(六)训练巩固
1、据美国《纽约时报》披露,美国为保持世界唯一的超级大国的地位,不惜将自己集团内的两个盟友视为“潜在敌人”,提出尤其要警惕从欧洲、日本和其他地区出现与美国相抗衡的力量。这说明(A)
?世界格局向多极化发展?国家利益是国家之间关系的决定因素
?美国谋求世界霸权?和平与发展是当今世界的两大主题
A.???B.???C.???D.???
2、中美建交30年来,两国关系虽历经风雨,存在分歧和利益冲突,但总体上保持了积极、稳步的发展态势。中美关系的发展历程表明(C)
A.加强区域合作是当今世界的主题B.维护国家主权是我国外交政策的宗旨
C.化解国家间的矛盾有利于国际关系健康发展
D.协调国家间的利益关系有利于消除国际竞争
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