和平与发展教学反思设计

【前言和平与发展教学反思设计摘要】这是一篇初中政治课件的课件,怎样和平与发展教学反思设计的课件内容。【教学目标】理解和平与发展成为当今世界主题的原因。正确认识当今和平与发展的趋势。正确认识当今世界局势,在为我们取得的成就感到自豪时,还要对我国所处的国际环境和面临的发展问题树立必要的忧患意识。【教学重难点】和平与发展是当今世界的主流。和平与发展的关系。维护和平与促进发展的途径。【……

教学目标】理解和平与发展成为当今世界主题的原因。和平与发展教学反思设计正确认识当今和平与发展的趋势。正确认识当今世界局势,在为我们取得的成就感到自豪时,还要对我国所处的国际环境和面临的发展问题树立必要的忧患意识。
【教学重难点】和平与发展是当今世界的主流。和平与发展的关系。维护和平与促进发展的途径。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】
联合国花园内有一座雕塑,是1959年由当时的苏联赠送的,称为“铸剑为犁”。这座青铜雕塑中的人一手拿着锤子,另一只手拿着他要改铸为犁的剑。问题:“铸剑为犁”的塑像表达了人类什么愿望?(象征着人类要求终结战争,把毁灭的武器变为创造的工具,以造福全人类。反映了人类社会呼唤和平、渴望发展的历史潮流。)
探究与共享:根据上述材料,应如何概括当今时代的形势?(两则材料反映出没有一个和平安宁的环境,就会破坏人民的生活,阻碍经济的发展。和平与发展是我们时代的要求。和平与发展有着密切的联系。发展需要和平,和平离不开发展。在和平中求发展,以发展促进和平,这是人类社会走向美好未来的重要保证。和平是人类社会存在和发展的基本条件。世界和平的维护将给经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。战乱不仅使参战国消耗大量的人力、物力和财力,而且导致交通运输瘫痪,国际贸易中断。发展经济是维护世界和平的重要基础。第一,世界经济的发展促进了国际分工,加强了各国间的交流与合作,抑制了世界战争的爆发。第二,经济的发展有助于消除不稳定因素,减少发生军事冲突的可能性。第三,世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。)
一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1、和平问题
在人类5000年的文明史中,只有329年处于和平时期,因战火造成的损失折合成的黄金,可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。如果把这5000年当作一天来计算,在24小时中,就有23小时在打仗。人类在这些战争中付出了惨重代价。战争就像恶魔一样,不断吞噬着人类的财富和生命。20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同?产生这种变化的原因是什么?(20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难;20世纪下半叶虽然仍有局部的战乱,但总体上维持了和平局势,没有爆发世界性战争。原因是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长,而且超过了战争力量的增长。)
和平成为当今时代的主题是指和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时间的和平国际环境具有了现实的可能性,新的世界大战在可预见的时期内打不起来。
P102——二战后世界和平因素的增长超过战争因素的增长表现在哪些方面?你认为在上述因素中,哪种因素最为重要?(世界各国人民维护和平、反对战争的努力最为重要。两次世界大战的灾难和现代化杀伤武器的发展使世界人民强烈要求维护和平,坚决反对战争。同时第三世界国家面临着发展经济,摆脱贫困的主要任务,这需要一个和平稳定的环境,他们成为反对战争,维护和平的中坚力量。)请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。(80年代首先从西欧开始掀起了反核运动;1988年举行的43届联合国大会,通过了一项决议,宣布1990-2000年为根除殖民主义国际年。这反映了世界人民的要求和平的愿望,钳制了战争势力,维护着世界和平。广岛核爆的后果——1945年8月6日,美国在日本广岛投下了第一颗用于战争的原子弹。原子弹爆炸后,该市81%的建筑物被毁,6.4平方公里内所有工业机器全部遭到破坏。)
当今世界和平局面是不稳定的。在当代由于世界人民强烈反对霸权主义和强权政治,霸权主义和强权政治有新的表现,手段越来越隐蔽。有的大国常常打着自由、民主、人权的幌子,侵犯别国主权、干涉别国内政。如发动对伊拉克的战争。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。西方一些国家插手和利用这些纠纷,使问题更加复杂化。南斯拉夫联盟解体后,原加盟共和国波黑取得独立。在国家的出路问题上波黑国内塞族、克族与穆族出现分歧,民族矛盾激化,内战爆发。美国出于保持在欧洲事务的领导权,利用波黑民族矛盾,采取压制一方,偏瘫一方的政策,对波黑战争起了推波助澜的作用。国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活,贫困、毒品等问题更加突出。“9/11”事件之后,世界上还发生了莫斯科剧院人质事件;巴厘岛爆炸事件;联合国驻伊拉克办事机构爆炸事件,及许多自杀性事件,造成至少100人死亡,近千人受伤。2005年7月7日和7月21日,在短短的二周时间里,英国伦敦连续发生了两起严重的地铁爆炸恐怖事件。这对英国的经济造成巨大损失,同时也对英国政府构成了巨大的社会压力。英国追随美国发动伊拉克战争是英国遭到恐怖袭击的根源。
当前国际形势总体和平、局部战乱,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡,求合作、促发展已经成为当今时代的主流。世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。
2、发展问题
发展成为当今时代的主题是指发展具有现实的可能性,战后世界发展是主线。战后50多年以来,在相对和平的国际环境中,世界经济有了很大发展,发展的规模和速度超越了以往的历史。经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。世界经济的发展趋于注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注。
当今世界发展形势依然严峻。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡的问题,发展中国家面临着发展经济的艰巨任务。当今世界仍是贫富悬殊的世界,发展中国家与发达国家的贫富差距越来越大。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。在当今世界贸易中,出现一些很奇怪的现象,例如德国和美国根本就不产可可,可却是世界上生产咖啡最多的国家之一,而盛产可可的巴西却要进口大量的咖啡。发展中国家出口的原材料和初级产品价格低廉,出口困难。而发达国家出口的工业制成品价格却逐年上升,这使发展中国家蒙受了重大经济损失。发展中国家比较普遍存在贫困和饥饿现象。一位苏丹小女孩在救济站的路上,眼看就要不行了,她瘦弱的身躯甚至连自己的脑袋都无力撑起。而这时一只秃鹫正虎视眈眈地停在荒野路边,焦急地等待着这顿即将到口的“饭菜”。落后、贫困、危机、债务这些挥之不去的阴影仍然与人类相伴随。外债权额急剧膨胀。发展中国家的外债由1982年的6260亿美元升至1997年的25000亿美元。对外贸易条件恶化。
二、维护和平、促进发展的有效途径
1、解决和平与发展问题的主要障碍
2003年3月20日,美国总统布什宣布代号为“伊拉克自由”的伊拉克战争开始。至此旨在和平解除伊拉克大规模杀伤性武器的联合国武器核查工作被迫中断,美国公然绕过联合国对一个主权国家动武了。继伊朗、伊拉克、朝鲜之后,2003年10月8日,美国又对外宣称,将利比亚、古巴、叙利亚三国列入“邪恶轴心国”,美国在必要时候可以进行“先发制人”进行打击。在当代霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻碍。世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。
2、建立国际政治经济新秩序
二战后拉丁美地区是最先提出建立国际经济新秩序的主张的。1974年举行的联合国第六次特别会议,在“七十七国集团”推动下,通过了《关于建立新的国际经济秩序的宣言》、《行动纲领》和《各国经济权利宪章》,形成了发展中国家为建立国际经济秩序而联合斗争的共同纲领。1991年第46届联合国大会最具吸引力的主题便是“国际新秩序”问题。然而对于建立国际新秩序,不同国家由于国家性质的不同、实力的不同,有不同的主张。
【作业】
辨析:有人认为:目前,在一些国家恐怖袭击事件不断发生,这说明恐怖主义已成为威胁世界和平与发展的主要根源。(这个观点是错误的。目前,在一些国家恐怖袭击事件的不断发生,说明了世界的和平局面是不稳定的,世界仍不安宁,恐怖主义已成为威胁世界和平的重大隐患,已成为国际公害。在当代,霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与发展的主要根源。一些国家恐怖袭击事件的发生与某些大国推行霸权主义和强权政治是紧密相关的,所以,要维护世界和平、打击恐怖主义,必须坚决反对霸权主义和强权政治。可见,目前恐怖主义只是威胁世界和平的隐患所在,霸权主义和强权政治才是威胁世界和平与发展的主要根源。)
最近有人点赞初中政治课件有关和平与发展教学反思设计
声明:课件美文的内容仅供交流学习参考,并不意味赞同其观点或证实其描述,转载请注明广西学习网的出处和作者,著作归原作者!