《我和我的小伙伴》说课教案

【前言《我和我的小伙伴》说课教案摘要】这是一篇小学语文课件的课件,怎样我和我的小伙伴,说课教案的课件内容。教材分析本课属于造型表现学习领域,通过学习使学生了解人物的大体比例和不同姿态,让学生用彩泥表现人物的各种造型。针对彩泥体积较小,学生在课堂上不容易看清教师师范彩泥制作技巧的弊端,教师用录像片断在屏幕上展示。彩泥作品不容易保存,教师将学生作品进行拍照保存。……

教材分析

本课属于造型表现学习领域,通过学习使学生了解人物的大体比例和不同姿态,让学生用彩泥表现人物的各种造型。《我和我的小伙伴》说课教案针对彩泥体积较小,学生在课堂上不容易看清教师师范彩泥制作技巧的弊端,教师用录像片断在屏幕上展示。彩泥作品不容易保存,教师将学生作品进行拍照保存。

学情分析

四年级学生对简单的造型活动非常感兴趣,他们喜欢用彩泥、彩纸等材料制作简单的玩具或者装饰品。这节课安排的内容是让学生用彩泥制作自己和小伙伴,这样的题材贴近学生生活,学生非常喜欢。学生认知能力随着学龄的增长,对知识的需求也增多,根据这一需求,我增加了人体比例知识,人体动态等知识,希望能够达到预期目标。

教学目标

1、了解人物的大体比例和不同姿态。

2、学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。

3、在教学活动中,引导学生体验同学间的友谊,感受人与人之间的美好情感。

教学重难点

1、初步理解人物的大体比例关系。

2、通过泥工活动,掌握泥塑的一些基本方法,培养学生空间想象力和创造力。

3、引导学生如何在作品中表现情感要素。

教学准备

教具:多媒体教学仪器,小纸人,盒尺。

学具:彩泥,辅助工具,绘画工具等。

教学过程

一、导入新课

1、闭上眼睛跟老师一起听一首歌,听到歌声后我们想起了谁?(课件:歌曲《找朋友》)

我们的好朋友就是我们的小伙伴,以前我们经常用绘画的方法表现我们的小伙伴,今天我们用彩泥塑造小伙伴好么?

(板书:10 我和我的小伙伴)

二、学习新课

1、打开课本欣赏课本上同龄人的作品,说说自己最喜欢哪一组作品,为什么?

好的作品,色彩和谐,比例协调。人体的比例是以头长来计算的,不同年龄的人身体的比例就不同。

(板书:比例匀称)

2、请一个同学说出自己的准确身高,测量出头的长度,计算出人体比例。

请同学量一量老师的头长计算出成人的人体比例。

3、说说平时喜欢和小伙伴在一起做什么?(引导学生体验同学间的友谊及应有的礼仪礼貌,感受人与人之间的美好情感。

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