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数学阅读概念教学心得

【前言数学阅读概念教学心得摘要】这是一篇数学论文的论文,怎样数学阅读概念教学心得的论文内容。数学概念是数学基础知识的重要组成部分。是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在大脑中的反映。在数学概念课的教学中,充分重视学生的数学阅读有助于深化对概念的内涵理解,提高实践运用能力。本文以人教版六上“倒数的认识”一课为例,谈一谈如何运用数学阅读进行有效的概念教学。一、提供……

数学概念是数学基础知识的重要组成部分。数学阅读概念教学心得是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在大脑中的反映。在数学概念课的教学中,充分重视学生的数学阅读有助于深化对概念的内涵理解,提高实践运用能力。本文以人教版六上“倒数的认识”一课为例,谈一谈如何运用数学阅读进行有效的概念教学。
一、提供材料,排除认知干扰
学生在进行数学学习时,通常会基于已有的知识和经验理解某些数学概念,有时候这种理解仅仅是从自己生活经验和情境出发,形成所谓的“前概念”,对正确理解新知识产生干扰。因此,教师要了解学生“元认知”,排除“前概念”对数学教学的负面影响。在“倒数”一课中,教师可先在黑板上板书“倒数”二字,问学生:“这个词你会读吗?”学生一般会呈现三种读法,即dǎo shù、dào shǔ、dào shù。教师可先排除第一种读法,告诉学生:“数学上有一种数叫导数,它的读……
注:数学阅读概念教学心得3200字。……合具体的阅读材料理解概念的内涵,并进行适当的阅读技能指导。从学生的学情出发,教师应重视挖掘并提供有价值的数学阅读材料,以帮助学生排除认知干扰,正确理解学习内容。教师还应结合阅读材料,创设知识应用情境,组织开展观察、比较、讨论、归纳、辨析等有效的数学学习活动,不……(还有约2650字内容,需登录阅读权限)

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