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探讨小学特色办学之路的状况

【前言探讨小学特色办学之路的状况摘要】这是一篇教育论文的论文范文,怎样探讨小学特色办学之路的状况的论文内容。我市集美区康城小学(以下简称“康小”)是一所薄弱的农村完小,一是薄弱师资(缺编多,老教师多、骨干教师少、基础学科教师少);二是教师教学自主自觉意识观念薄弱(安于现状,竞争意识淡薄,缺乏求真务实精神)。同时学生“双习惯”(学习和行为习惯)养成基础也比较薄弱。面对这样的状况,“康小”凝心聚力……

我市集美区康城小学(以下简称“康小”)是一所薄弱的农村完小,一是薄弱师资(缺编多,老教师多、骨干教师少、基础学科教师少);二是教师教学自主自觉意识观念薄弱(安于现状,竞争意识淡薄,缺乏求真务实精神)。同时学生“双习惯”(学习和行为习惯)养成基础也比较薄弱。面对这样的状况,“康小”凝心聚力,攻坚克难,不断提炼“康小”精神,有力地推进学校快速发展,走出特色办学之路。
一、康城一个家,提升凝聚力
“康小”成立之时,学校提出:“康城是我家,你我齐建家。”一是夯实建“家”的物质基础,解决教职工后顾之忧。新校开办之际,百废待兴。我们找准位置,建临时食堂,为每位教师添置一张床,安排办公室、办公桌,配置新电脑,搭车棚等等。二是提升建家的精神基础,实施“五个一”行动。即一场校本培训;一张全家福;写上一句自己对教育或生活的感言;一场交流;一场志愿者服务。“康城是我家”凝聚了全体教职工的智慧,顺利完成前场小学异地搬迁任务,学校事业发展规划科学合理,教师队伍建设成效显著,教育教学工作扎实有效,努力培育艺术特色,安全工作稳定有序,后勤保障有力,学校和社区共建工作实效显著。
二、师生同成长,提升转化力
1.确立师生同成长规划指导思想。学……

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