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探讨小学特色办学之路的状况

【前言探讨小学特色办学之路的状况摘要】这是一篇教育论文的论文,怎样探讨小学特色办学之路的状况的论文内容。我市集美区康城小学(以下简称“康小”)是一所薄弱的农村完小,一是薄弱师资(缺编多,老教师多、骨干教师少、基础学科教师少);二是教师教学自主自觉意识观念薄弱(安于现状,竞争意识淡薄,缺乏求真务实精神)。同时学生“双习惯”(学习和行为习惯)养成基础也比较薄弱。面对这样的状况,“康小”凝心聚力……

我市集美区康城小学(以下简称“康小”)是一所薄弱的农村完小,一是薄弱师资(缺编多,老教师多、骨干教师少、基础学科教师少);二是教师教学自主自觉意识观念薄弱(安于现状,竞争意识淡薄,缺乏求真务实精神)。探讨小学特色办学之路的状况同时学生“双习惯”(学习和行为习惯)养成基础也比较薄弱。面对这样的状况,“康小”凝心聚力,攻坚克难,不断提炼“康小”精神,有力地推进学校快速发展,走出特色办学之路。
一、康城一个家,提升凝聚力
“康小”成立之时,学校提出:“康城是我家,你我齐建家。”一是夯实建“家”的物质基础,解决教职工后顾之忧。新校开办之际,百废待兴。我们找准位置,建临时食堂,为每位教师添置一张床,安排办公室、办公桌,配置新电脑,搭车棚等等。二是提升建家的精神基础,实施“五个一”行动。即一场校本培训;一张全家福;写上一句自己对教育或生活的感言;一场交流;一场志愿者服务。……
注:探讨小学特色办学之路的状况2700字。……生追求学校办学愿景:有梦想――“以康为经,以诚为纬,织成康城梦;与美为伴,与美同行,成就学海路”;有行动――健康快乐、诚实求真、培艺求美、守礼求善;有目标――身心健康、基础扎实、习惯良好、个性明显。“康小”精神激励我们不断前行,寻找适合自身发展之路和发展空间,……(还有约2150字内容,需登录阅读权限)

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