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高中英语诊断式教学尝试的启示

【前言高中英语诊断式教学尝试的启示摘要】这是一篇英语论文的论文,怎样高中英语诊断式教学尝试的启示的论文内容。摘要:诊断式教学可以为教师教学提供的最有益的观点,就是通过一定形式了解学生认知基础,显然这在当前追求有效教学的背景下是值得尝试的。关键词:高中英语诊断式教学教学尝试教学启发诊断式教学于上世纪七十年代发源于美国,1979年,美国教育学者Arter以及Jenki……

摘要:诊断式教学可以为教师教学提供的最有益的观点,就是通过一定形式了解学生认知基础,显然这在当前追求有效教学的背景下是值得尝试的。高中英语诊断式教学尝试的启示
关键词:高中英语 诊断式教学 教学尝试 教学启发
诊断式教学于上世纪七十年代发源于美国,1979年,美国教育学者Arter以及Jenkins提出了“诊断式教学”的概念,意在通过医生为病人诊断的思路,提供一种了解学生学习基础的方法。也就是说,诊断式教学就是教师采取一定的方法和手段,及时了解学生对知识的掌握程度,对学生的学习效果作出诊断,并采取相应的措施进行矫正与解救,以达成教学目标的一种形式。由此可见,诊断式教学可以为教师教学提供的最有益的观点,就是通过一定形式了解学生认知基础,显然这在当前追求有效教学的背景下是值得尝试的。现以高中英语教学为例,谈谈笔者的一些浅显观点。
一、高中英语有效……
注:高中英语诊断式教学尝试的启示3350字。……教学的系统设计与有效实施,《课程?教材?教法》,2015(4).
[2] 张辉蓉. 诊断式教学设计的意蕴、表征与范畴,《中国教育学刊》,2013(6).
[3] 徐雪清.“诊断式教学”在英语教学中的运用,《中学英语之友(……(还有约2800字内容,需登录阅读权限)

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