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小学数学几何教学训练论文

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摘要:在全面实施素质教育的今天,我们重庆市南川区“两课”建设火热实施中,提高学生的思维能力,是教育教学的首要任务。数学是一门发展思维能力的学科,而几何是数学的重要组成部分。因此,数学教师在课堂教学中不能只把目光停留在数学知识和解题方法上,而是应该以它们为载体,重视对学生数学几何思维能力的培养。
关键词:数学教学;数学思维;几何思维训练;几何思维能力
数学是锻炼思维的“体操”,数学教学是数学思维活动的教学。在小学数学课堂教学中,数学教学的几何思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的。教师要尊重学生在学习活动中的主体地位,注重创设民主和谐的教学气氛,这是开发学生思维活动的前提条件。同时,教师应注意点燃学生的思维火花,让学生积极参与思维活动,在获取和运用数学知识的过程中达到深化思维,发展思维的目的。通过教师的引导、点拨和示范,使学生逐步学会进行比较、概括、综合、判断和推理等。在小学数学教学中,要有效地组织好学生的几何思维活动,笔者认为应从以下几个方面着手:
一、熟悉知识基础,把握思维起点,激发求知欲望
任何数学新知识的教学,都是在学生原有的认知基础上进行的。因此,教师要从与新知识相关联的旧知识……

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