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小学阅读教学论文

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摘要:阅读教学有丰富知识、锻炼思维、发展智力、陶冶情操、培养品德的作用。通过多年的教学实践,我们在阅读教学中逐步总结出了“激趣入境品读感悟拓展迁移”的教学步骤。
关键词:激趣入境;品读感悟;拓展迁移

语文作为一门基础学科,其最根本的教学目的就是训练学习者的理解能力和表达能力。《语文课程标准》强调:“语文是实践性很强的课程,应着重学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径,加强阅读教学是培养未来人才的需要。同时,阅读教学是培养听说读写能力的重要环节。阅读教学有丰富知识、锻炼思维、发展智力、陶冶情操、培养品德的作用。通过多年的教学实践,我们在阅读教学中逐步总结出了“激趣入境品读感悟拓展迁移”的教学步骤。
一、激发兴趣引导想象——入境
孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”他把学习中的“乐”提到如此高度,是有其根据的。应该怎样让学生成为喜欢阅读的“乐之者”?首先应该在课堂教学中努力创造教学情景,在活跃课堂气氛这一环节上下功夫。“活跃”的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下“思”和“言”的活跃,尤其是“言”的活跃,把握机会及时进行激发和启示,创……

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