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水瓶排排队教学

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活动名称:计算活动——水瓶排排队 托班下 李雅倩
活动目标:1,复习比较两瓶子的大小,在此基础上学习最大。水瓶排排队教学
2,通过幼儿动手操作,尝试给瓶子排出不同的队形。
活动准备:饮料瓶若干、桌子一张
活动过程:一、复习比较大小
1,小朋友,看老师拿的什么? 幼:瓶子
师:这些瓶子里面藏着很多很多的本领。
2,我拿出两个瓶子比一比,哪个大哪个小?
师:上面的? 幼:大
师:下面的? 幼:小
师总结:对,上面的是大的,下面的是小的。
二、比较说出最大最小
1,比较大小用两个瓶子,再加一个瓶子是几个瓶子? 幼:3个
师:1,2,3,3个。
2,3个瓶子在一起比较,大的、小的,这个比大的还大就是最大。一起和老师说:最大。 幼:最大
3,这个瓶子是? 幼:大的
这个? 幼:小的。
这个? 幼:最大
师:小朋友非常棒!一起表扬一下自己,棒棒棒,我最棒!
三、尝试给瓶子排排队
师:老师想请一个小朋友给瓶子排出好看的队形,大家看看他怎么摆。(幼操作)
师:非常棒,他摆的是圆形。
师:我看到很多小朋友也想试试,可是要取几个瓶子?
幼:3个。
师:好,现在请男孩子到李老师这里取3个瓶子;女孩子到鲍老师那里取3个瓶子,回到座位摆出好看的队形。(操作略)
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