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找朋友说课稿教案

【前言找朋友说课稿教案摘要】这是一篇方案原理的幼教模式,怎样找朋友说课稿教案的幼教内容。一、说设计意图:在幼儿园开展美术活动过程中,基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是版画,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对版画有个初浅的了解,因而接触不是很多。而孩子们在日常散步,经过大中小班时,常看到老师们和大哥哥大姐姐们在用排刷刷画,孩子们很感兴趣,常常问“王老师,他们在干什……

一、说设计意图:
在幼儿园开展美术活动过程中,基本是以儿童蜡笔画为主。找朋友说课稿教案而我园的特色是版画,由此接触的颜料比较多,而托班的目的是对版画有个初浅的了解,因而接触不是很多。而孩子们在日常散步,经过大中小班时,常看到老师们和大哥哥大姐姐们在用排刷刷画,孩子们很感兴趣,常常问“王老师,他们在干什么呀?”因此,本次“排水画:找朋友”是从孩子们所观察到的事物入手,结合孩子的兴趣点来设计的。通过孩子的前期观察和讨论,将排水画“找朋友”刷画这种自发的兴趣内化成幼儿对艺术活动的主动参与,从而感受生活中的美,激发幼儿的艺术情趣,体验艺术创造活动带来的快乐。
二、说活动目标:
1、在玩玩乐乐中感受排水画的的神奇,体验刷画乐趣。
2、初步学习排刷的使用方法,能大胆进行刷画练习。
3、能用简单完整的话讲述画面内容,提高口语能力。
三、说活动准备:
人手一把刷子;颜料盆(内有三色红、黄、绿颜料);白色铅画纸若干张(画有白色动物图案)、活动前穿上饭衣。
四、说活动过程:
1、第一环节是以“找小猫”引题。(在这一环节中,我以夸张的语气及表情来吸引孩子们的眼球,使孩子们的注意力集中到“找小猫”上面去,由此引出课题)
2、第二环节:第一点:首先是认识工具:排刷和颜料:(这里我是从托班幼儿年龄特点来思考的,托班幼儿对正而巴经没有童话色彩的话语是不怎么感兴趣的,基于这点思考,我就采用了我班孩子们比较感兴趣的动画片“米奇妙妙屋”里的一句话“呕!土豆!这一夸张的游戏手段,引出工具“小排刷和三盆颜料”)
第二点:让幼儿学习使用排刷:小排刷,手中握,拇指食指紧捏住,颜料盆里洗个澡,边上靠一靠,然后再去帮我找小猫。“上刷刷,下刷刷,刷呀刷,刷呀刷,白纸刷得满满的,看你小猫哪里躲!”(这里排刷的使用方法没有直接强调,而是以节奏明快的儿歌加以启发,从集体徒手练习——逐个幼儿徒手练习,教师纠正,这种由浅入深,逐层推进的方式,让孩子在玩乐中自然学,逐步掌握排刷刷色的要领)
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