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大班剥花生教案

【前言大班剥花生教案摘要】这是一篇大班教案的幼教模式,怎样大班剥花生教案的幼教内容。执教教师:南京市实验幼儿园王俊君执教班级:大一班课题:剥花生目标:1.感知花生的构造,知道花生中花生米的数量是不同的。2.学习用数字、符号记录花生米的数量。3.尝试有计划、有条理的进行多次剥花生、做记录的活动。准备:1.每桌花生1盆40个左右;铅笔、分类盒、记录单人手一份;……

执教教师:南京市实验幼儿园 王俊君
执教班级:大一班
课题:剥花生
目标:1.感知花生的构造,知道花生中花生米的数量是不同的。大班剥花生教案
2.学习用数字、符号记录花生米的数量。
3.尝试有计划、有条理的进行多次剥花生、做记录的活动。
准备:1.每桌花生1盆40个左右;铅笔、分类盒、记录单人手一份;每桌两只空盆
2.事先将花生轻压出口子,方便幼儿剥。
剥花生统计表

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

一共

3.教师记录大表
剥花生统计表

过程:
1. 猜谜语,引起剥花生的兴趣。
l 猜谜语。提问:你是怎么知道的?为什么说是花生呢?观察花生特征。
l 猜一猜你选的花生中有几个花生米?你是怎么知道的?
2. 剥花生,并记录花生米颗数。
l 每人选5颗花生分别放在分类盒的5个格子里。
l 介绍记录表,知道该如何记录。
l 幼儿操作,注意观察个别幼儿的方法和步骤,了解幼儿解决问题的策略。
3、交流分享并统计
l 教师示范统计所选5颗花生中几个花生米的花生最多。
l 幼儿统计自己的记录单。
l 统计全部幼儿的数字,看看全班幼儿所剥花生中几粒花生米的花生最多。
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