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铃鼓的声音怎么来的教案

【前言铃鼓的声音怎么来的教案摘要】这是一篇大班教案的幼教模式,怎样铃鼓的声音怎么来的教案的幼教内容。1、”铃鼓不响了”,激发幼儿探索,思考。—“怎样让铃鼓发出好听的声音?为什么?”—“铃鼓的声音真好听,可是看看这个铃鼓,摇起来怎么会没有声音呢?”—幼儿通过观察对比,发现有铜片的铃鼓摇起来才有声音。声音是两个铜片碰击才有的。2、“铃鼓又响了”,发现不同的方法产生的声音也不一样。—“这个没……

1、”铃鼓不响了”,激发幼儿探索,思考。铃鼓的声音怎么来的教案—“怎样让铃鼓发出好听的声音?为什么?”—“铃鼓的声音真好听,可是看看这个铃鼓,摇起来怎么会没有声音呢?”—幼儿通过观察对比,发现有铜片的铃鼓摇起来才有声音。声音是两个铜片碰击才有的。

2、“铃鼓又响了”,发现不同的方法产生的声音也不一样。

—“这个没铜片的铃鼓也可以发出声音,有什么办法?”(拍打鼓面)

3、游戏“豆子跳舞”

—在脸盆上放上豆子,教师拍打脸盆,让幼儿说说发现了什么?

—“豆子为什么会跳舞?”

—小结:因为脸盆被拍打,脸盆振动了,所以豆子会跳舞。

4、幼儿探索,发现声音怎么来的。

—触摸自己的喉咙,发出“啦”的声音,感觉喉咙的变化。

—提供操作材料,幼儿让其发出声音。

—帮助幼儿得出结论:声音是由振动产生的。

5、活动延伸:豆子不一样的声音

—“一些豆子和一个易拉罐,怎样让它们发出声音?”

—猜一猜,豆子分别放进易拉罐和纸杯,发出的声音会一样吗?

—引导幼儿思考,为什么豆子发出的声音不一样?(不同的东西碰撞的声音也不一样)。
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