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古今大不同教学设计

【前言古今大不同教学设计摘要】这是一篇教学随笔的幼教模式,怎样古今大不同教学设计的幼教内容。目标:1、了解一些生活中常见的物品,观察、感受他们的不同。2、感受科技进步为生活带来的方面。准备:1、《古今大不同》的物品调查表。2、幼儿用书。过程:一,引导幼儿观察……

目标:

1、了解一些生活中常见的物品,观察、感受他们的不同。古今大不同教学设计

2、感受科技进步为生活带来的方面。

准备:

1、《古今大不同》的物品调查表。

2、幼儿用书。

过程:

一,引导幼儿观察幼儿用书。

1、教师:认识这些东西吗?他们是什么?

2、出现现在物品的图片,请幼儿比对自己的猜测。

二,比较以前和现在物品的不同。

1、了解蓑衣和斗笠。

教师:他们以前是什么样的?现在呢?这是做什么用的?你觉得它能挡雨吗?为什么?你有没有看过蓑衣?在哪里见过?它们有什么好处?不好的地方又在哪里?

教师:引导幼儿观察现在的雨衣。

2、按照上述方法,引动幼儿逐一对比其他几组物品。

三,拓展幼儿生活经验,了解一些生活中其他物品以前和现在的样子。

1、请你和同伴一起说说你调查到的一种物品现在和以前的样子。

2、幼儿拿着自己搜集的调查表,和同伴相互交流。

四,感受科技的进步,给生活带来的便利。

1、教师:了解了这么多的以前和现在的物品,你有什么感觉?

2、教师总结科技技术给人类带来的便利,鼓励幼儿积极发现生活中物品的优缺点,并提出创新想法。

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