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怎样上好一堂语文课

【前言怎样上好一堂语文课摘要】这是一篇教育笔记的幼教模式,怎样怎样上好一堂语文课的幼教内容。作为一名初中语文教师,在教学中遇到不少的困难与困惑,在不断的教学与思考中,我对如何上好一堂语文课有如下几点思考:一、语文课堂必须沟通古今、与时俱进1.俗话说:“文史不分家”,这充分的道出了语文与历史的紧密联系;许多语文教育家都认为,生活处处有语文,的确也……

作为一名初中语文教师,在教学中遇到不少的困难与困惑,在不断的教学与思考中,我对如何上好一堂语文课有如下几点思考:

一、语文课堂必须沟通古今 、与时俱进

1.俗话说:“文史不分家”,这充分的道出了语文与历史的紧密联系;许多语文教育家都认为,生活处处有语文,的确也是如此。怎样上好一堂语文课所以一堂好的语文教学课,应该沟通古今。如此,教师可以充分的利用古、今这两个时间上的巨大差别,以及联想空间的巨大跳跃,来充分的调动学生的学习积极性。每个学生都有好奇心,教师利用这一点引导学生探古访今。例如:我在讲授《孙权劝学》这篇古文时,首先,引导学生去探索与本篇文章相关的历史人物以及事件,这样学生对本篇课文就有了初步的掌握,学习起来便觉得轻松。其次,在讲解文章内容时,再启发学生谈谈对于学习态度的看法以及学习本篇课文给我们带来的积极影响。

2.常言道:“教学应该常教常新。”这也就是说,教学不应该墨守成规、固步自封,应该要与时俱进,不断创新。学生总处于不断的变化之中,教师要上出精彩的语文课,就必须融入新的元素,与时俱进,以迎合学生的变化,激发学生的兴趣,开启学生的思维。例如:我在教授《风筝》这一课时,为了迎合学生的好动特点,我买来两只风筝,请全班同学到操场上进行两人一组的放风筝大赛。正当同学们玩得兴味正浓时,我借故收回风筝并且批评他们的行为。接下来回到教室请同学们谈谈对老师收回风筝并且批评他们的行为感受。如此,就使同学们自然而然的进入了课文。

二、语文课堂要以思想性为指导

1.教育性与知识性有机统一。学校教育教学的根本目的是育人。因此,作为语文课教学必须把育人放在首位。要把思想教育和知识传授紧密结合起来,贯彻理论联系实际的原则,培养学生的爱国主义情操、科学的世界观和艰苦创业精神。例如:我在讲《行道树》时,我向学生提了这么一个问题——行道树的形象。这一问题是上好这课的切入口,因为它很好地体现了知识性和思想性的高度统一。

2.教师的主导性和学生的主体性协调相。新课程改革要求教师在课堂上不再是高高在上的知识传授者,更不是话语权威,而是课程的组织者、引导者,是和学生一样的课程参与者。例如:我上《皇帝的新装》一文,请学生将本文改编成戏剧,有学生自编自导自演,让学生的主体作用得到了淋漓尽致的发挥。

三、语文教学必须以扎实的基本功为前提 所谓教学基本功,简而言之,是指教师从事教学实践活动所必须具备的知识和技能。在优质课教学中,应该表现在以下几个方面。

1.授课行为技能。可以说,老师的授课行为技能在很大程度上左右着教学成果。例如:我在上《童趣》一文时,与学生一起分享童年趣事,使学生与老师真心相通。

2.扎实的理论功底和宽广的知识结构。老师扎实的理论功底,一方面表现在课堂教学设计是否科学、实用;另一方面表现在课后自己说理的理性分析,能否据理“自圆其说”。例如,我在讲《伤仲永》这篇课文时,首先请同学谈谈先天因素更有利于人的成才,还是后天因素更有利于人的成才,从而使学生增强学习的信心。 以上是鄙人的拙见,望各位同仁不吝赐教。

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