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初中语文高效课堂教学模式的尝试

【前言初中语文高效课堂教学模式的尝试摘要】这是一篇教师感悟的幼教模式,怎样初中语文高效课堂教学模式的尝试的幼教内容。要想提高教学质量,就要赢在课堂,能达到这个目的就必须进行课堂教学改革,我根据学生的实际情况,从他人和自己的教学经验中,总结出以自学为主的“先学后教、当堂训练”的教学模式。这种教学模式在教学实践中可操作性强,教学效果好。我的课堂教学模式的基本步骤和操作方法如下:一、出示自学目标开始上……

要想提高教学质量,就要赢在课堂,能达到这个目的就必须进行课堂教学改革,我根据学生的实际情况,从他人和自己的教学经验中,总结出以自学为主的“先学后教、当堂训练”的教学模式。这种教学模式在教学实践中可操作性强,教学效果好。
我的课堂教学模式的基本步骤和操作方法如下:
一、出示自学目标
开始上课时教师用文字的形式出示当堂课的自学目标,自学目标的语言力求简洁凝练,让学生读完即能清晰明白的理解,能够激发学生学习动机,调动学生学习的积极性。
二、学生美读课文
根据所学课文的内容,运用默读、朗读、比赛读等不同形式的读课文,熟知课文内容,理清课文思路。学生动手查字典词典,解决生字生词。把不懂的句子,或者有疑难的问题,用笔在书中标明,为后面自学做好准备。
三、出示自学题, 教师学前指导
教师要提出明确的自学内容和要求,用多长时间来完成,达到什么程度,加上激励性的语言等,都要用文字出示给学生,让学生有竞赛似的紧迫感。教师在学生自学之前,要交给学生自学的方法,给予思路的引导,哪个问题从哪方面或哪个角度去思考,都要给学生讲明白,另外以何种形式去学,也要明确要求,如围绕思考题是独立看书完成,还是小组讨论完成等。
四、学生自学
在学生自学时,教师主要“导”在……

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