古诗词教学设计

【前言古诗词教学设计摘要】这是一篇智能理论素质的幼教模式,怎样古诗词教学设计的幼教内容。古典诗词短小精练、节奏优美、形象生动、内蕴幽远。学生通过吟诵古诗可以提高联想、想象能力,进而增加艺术修养。但学生对古诗是背得多,用得少。那么如何才能让学生有效地在学习生活中运用古诗词呢?笔者认为可以让学生从以下几方面运用古诗词。一、让学生们在平时交流对话中运用古诗词小学生正处在记忆的黄金……

古典诗词短小精练、节奏优美、形象生动、内蕴幽远。古诗词教学设计学生通过吟诵古诗可以提高联想、想象能力,进而增加艺术修养。但学生对古诗是背得多,用得少。那么如何才能让学生有效地在学习生活中运用古诗词呢?笔者认为可以让学生从以下几方面运用古诗词。
一、让学生们在平时交流对话中运用古诗词
小学生正处在记忆的黄金期,让他们多背一些古诗文,不仅能丰富语言积累,而且能陶冶爱美的情趣,锻炼思维、想象、记忆等能力,养成良好的读书习惯。因此,小学生不仅要背诵古诗,而且要会用古诗进行简单对话。很多诗词言简意赅,在现代语言中依然有着应用表达的价值,教师可以引导学生多用这样的诗句。例如,“读书破万卷,下笔如有神”,“欲穷千里目,更上一层楼”,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,“随风潜入夜,润物细无声”等词句,学生在日常生活中都可以用上。
在古诗教学中,要引导学生领悟诗歌意境,体会诗歌感情。教师在这方面要精心设问,让学生通过尝试,通过交流,通过努力去获得知识,培养自学古诗的能力,体验成功的乐趣,从而提高自己运用古诗词的能力。
二、让学生们在平时的教学活动中运用古诗词
我们平时的教学活动可谓丰富多彩,有机会就应该让学生多去参与,多去锻炼自己。如:在语文活动课上,可以让学生自编自演,开展有趣的古诗诵读活动。以下是我班学生开展的一次活动记录。
班长与副班长:同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作,内容极其丰富。有的写景,有的写物;有的抒情,有的叙事;有的写人民的悲欢离合,有的写国家的治乱盛衰;有的情意缠绵,有的豪迈奔放。今天,让我们徜徉在中华古诗文的长河中,去感受一下博大精深的中华古文化。
班长:好了,今天我们先从古人写物的诗句说起吧。
副班长:好,我们一起来听几首写物的诗句吧。
班长:一年级时,我们学了一首诗《咏鹅》,还会背吗?
副班长:当然会。同学们,我们一起来朗诵这首诗。
全体:《咏鹅》,骆宾王:鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
班长:同学们,你们还会背哪些写物的诗篇呢?
生:《草》,白居易:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
生:《石灰吟》,于谦:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
生:《咏柳》,贺知章:碧玉妆成一树高,万条垂下绿枝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
班长:一首首清新亮丽的诗篇,一个个鲜活生动的事物形象。
副班长:世上的万物都来自大自然,而描写大自然神奇、美丽的诗篇,才更让人感到妙不可言。
班长:同学们,让我们一起朗诵李白的《望庐山瀑布》。
全体:《望庐山瀑布》,李白:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
班长:在古诗人笔下,自然景物是那么神奇、美丽,而田园风光又是那么恬静、悠闲。
副班长:请欣赏。
生:《小儿垂钓》,胡令能:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
生:《山行》,杜牧:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
生:《宿新市徐公店》,杨万里:篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童散学归来早,飞入菜花无处寻。
副班长:好一派迷人的田园风光。
班长:是的,古代的文学家们不仅善于写景,也长于叙事。不论是叙事诗还是叙事散文,都言简意赅,让人赞叹不已。
班长:哎,你认为古代的文学家们最长于哪方面的作品?
副班长:我觉得嘛,他们写什么都行,写什么都很精彩。
班长:其实啊,我认为古代的文学家们最擅长写情。人有喜怒哀乐,古代的文学家把这些情感都刻画得非常细腻。让我们先听一听几首反映亲情的诗篇。
副班长:在思乡的诗句中,又以李白的《静夜思》最为出名,让我们一起来朗诵吧。
全班:《静夜思》,李白:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
生:《回乡偶书》,贺知章:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
班长:在古诗文中,有许多作品都蕴含着深刻的哲理,到现在还能指导我们的思想、行为。
副班长:中华古诗文浩若烟海,华夏文明光辉灿烂。
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班长:让我们多学习中华经典文化,继承民族优秀传统。
一节别开生面的语文活动课到此结束了。学生们从中得到充分展示自我的空间,在能力得到提高的同时,也陶冶了情操。
三、让学生在平时的习作过程中运用古诗词
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智能理论素质模式(2012年7月25日更新)